Od zarządzania strategicznego do jakości pracy szkoły/placówki oświatowej

W finale konferencji odbyła się debata - Rola samorządu w kreowaniu lokalnej polityki oświatowej. Jednym z panelistów był Bogusław Waksmundzki.

Podsumował on swoje wystąpienie tak: "Proces decentralizacji oświaty w Polsce rozpoczął się ponad dwadzieścia lat temu przejęciem przez samorządy gminne, powiatowe i wojewódzkie realizacji zadań oświatowych. Przez ten czas samorządy wzmacniały swoją strategiczną rolę w obszarze oświaty. Znalazło to swoje odzwierciedlenie w sposobie finansowania zadań oświatowych realizowanych przez samorządy, które otrzymując corocznie subwencję ogólną mogą dysponować środkami samodzielnie bez żadnych ograniczeń. Istotnym krokiem zwiększającym zakres kompetencji jednostek samorządu terytorialnego były także zmiany prawne (marzec 2009 r.), które ograniczyły kompetencje zarządcze kuratorów oświaty, przeorganizowały zewnętrzny nadzór pedagogiczny a na władze wykonawcze samorządów nałożyły obowiązek składania władzom uchwałodawczym JST sprawozdania z realizacji zadań oświatowych. Decentralizacja oświaty wraz z przekazaniem nowych kompetencji JST doprowadziła do wzrostu odpowiedzialności jednostek samorządu terytorialnego prowadzących szkoły i placówki oświatowe za trafność decyzji i efektywność działań podejmowanych w obszarze lokalnej edukacji. Ujawniła jednak niedostateczne niekiedy kompetencje zarządcze przedstawicieli JST, którzy kluczowe decyzje w obszarze oświaty podejmowali w sposób bardziej intuicyjny niż planowy, co rodziło obawy, że przeznaczone na oświatę środki publiczne wydatkowane są mało efektywnie."

opr.s/